Курс дела.
Деловой портал Южного Урала.

Возможно, вслед за реорганизацией магнитогорского МаГУ, та же участь постигнет и ЧелГУ? 4609

00:0925 Марта 2013  Версия для печати

В истории с южноуральскими вузами, официально признанными неэффективными, обозначился новый поворот, который может затронуть и те учебные заведения, которые пока «недостаточно эффективными» не считаются.

Возможно, вслед за реорганизацией магнитогорского МаГУ, та же участь постигнет и ЧелГУ?
В Челябинской области произошел прецедент объединения вузов. На днях слухи о слиянии магнитогорских учебных заведений подкрепились фактами. 21 марта были подписаны документы о реорганизации Магнитогорского госуниверситета и его присоединению к Магнитогорскому государственному техническому университету. Объединение МаГУ и МГТУ стало логическим завершением истории, связанной с неэффективностью высших учебных заведений. В начале ноября 2012 года Министерство образования признало неэффективными четыре южноуральских вуза. Учреждения оценивались по 50 критериям, в том числе качеству образования, количеству научных работ, среднему баллу ЕГЭ абитуриентов, инфраструктуре, доходам и прочим показателям. В «черный список» помимо МаГУ попали и три Челябинских института: педуниверситет (ЧГПУ), агроакадемия (ЧГАА) и университет физкультуры (УралГУФК).

Практически сразу после составления «рейтинга неэффективности» в сфере образования стали распространяться слухи о реорганизации магнитогорского университета, а также — о возможном слиянии двух педагогических вузов — Челябинского и Уральского. Не обошли с стороной и другой неэффективный вуз — Челябинскую агроинженерную академию, которую по предварительным данным чиновники были намерены объединить с Троицкой ветеринарной академией. Выдвигались и более смелые идеи реформы местного высшего образования — создание Национального университета, объединяющего крупнейшие учебные заведения области — ЮУрГУ, ЧелГУ, ЧГПУ со свердловским педом. Такие, на первый взгляд, нереальные версии нельзя считать совсем уж гипотетическими, ведь чиновники Минобразования настроены решительно — в планах ведомства кардинально сократить число вузов в России. Программа реорганизации неэффективных вузов должна быть принята до мая 2013 года, и не исключено, что уже в начале лета в сфере образования Челябинской области произойдут некоторые перемены. Возможно, коснутся они не только «неэффективных» пединститута и агроакадемии, но и других вузов, дела у которых, на первый взгляд, идут неплохо. Одной из «жертв» реформы может стать, как ни странно, ЧелГУ.

По мнению первого зампреда комитета по образованию Госдумы Владимира Бурматова, кстати, выпускника ЧелГУ, сейчас вуз находится в кризисном состоянии и реорганизация может пойти ему на пользу. Мол из Челябинского госуниверситета уже ушли ценные кадры, причем они мигрируют в ЮУрГУ целыми кафедрами. Подпортил имидж университета и скандал, после которого выяснилось, что вуз в должной мере не приспособлен для обучения людей с ограниченными возможностями. То, что в этот раз ЧелГУ не попал в список неэффективных вузов, всего лишь дело времени, отмечал этой осенью Бурматов. Недовольны положением дел в стенах alma mater и сами студенты, написавшие в начале марта открытое письмо ректору Андрею Шатину с просьбой восстановить факультет журналистики. В сентябре 2012 года этот факультет вместе с филологическим и историческим вошел в состав Института гуманитарного образования (ИГО) ЧелГУ. Студенты сетовали на сокращение преподавательских ставок и как следствие, снижение качества образования. В ответ Андрей Шатин отметил, что многие вузы идут по пути объединения в институты и возвращение к факультетам бесперспективно. «Только объединившись в институты, можно создать комплексные программы, которые дадут возможность выпускникам быть конкурентоспособными на рынке труда», - пояснил Андрей Шатин. Не исключено, что таким образом готовится почва к предстоящему слиянию вуза с другим учебным заведением Челябинска.

А как вы считаете, грозит ли ЧелГУ объединение с другим челябинским вузом?

Комментировать



  • Перезагрузить изображение

Статьи по теме:

Обсуждаемое